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一年级语文老师致家长朋友的一封信

作者：本站信息来源：本站点击次数：次发布时间：2016-07-30 22:00:00

一年级语文老师致家长朋友的一封信

亲爱的家长朋友：
您好！
首先真诚地祝贺您的孩子成为了一名小学生，即将开启人生崭新而美丽的一页！共同的目标、共同的期待使我们有缘相约成外附小，将携手相伴度过六年的时光。在今后的六年时间里，相信我们将成为最亲密的战友，最真诚的朋友，一起为您的孩子今后的人生打下坚实的基础而努力！孩子即将进入一所全封闭的私立学校学习生活，作为家长的您内心或许有些忐忑和焦虑，担心孩子能否尽快适应学校的生活……您的忧虑我们感同身受。可我们知道，凡事预则立，不预则废。为了孩子能更加稳健地走好入学第一步，作为新一年级的语文老师兼班主任，我们真诚地就孩子如何能尽快适应学校的生活和学习提出如下建议，由衷地希望您能予以关注、支持和配合，与孩子一起做好入学准备。

一、引导孩子喜欢新学校
从幼儿园进入小学，对孩子来讲是一件让人兴奋的事，但也是一个不小的挑战。从以自然状态的玩耍为主到需要遵守一定的规矩，达到相应的学习要求，需要孩子做出不小的改变。这一不习惯到习惯、不喜欢到喜欢的过程将是孩子遇到的一个难题。您要不断给孩子渗透，他已是一名小学生了，使他对自己的身份有初步的概念，并引导孩子认识自己的学校，喜欢自己的学校，向往新的学校生活。
对于住读生活，孩子和家长都有一个分离焦虑期。家长不仅要鼓励孩子适应离开爸爸妈妈的生活，自己也要调整好过于担心焦虑的情绪。对于集体生活中饮食口味的适应、思家情绪的调整等，都是必然要面对的阶段性问题。只要成功度过了一至两个月，就会进入正轨。
孩子在适应小学生活过程中出现不习惯不喜欢的情绪都是暂时的，也是正常的。家长一定要理智看待，并积极、充分、主动地和老师沟通孩子情况。

二、带着孩子健康地玩耍
鲁迅先生说：游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。玩耍是孩子的天性！但怎样的玩，才真正能促进孩子的健康成长呢？
首先，请让您的孩子尽量远离电子产品。手机、电脑等各种能让孩子暂时“安静地呆着”的各类“神器”会最大程度地攫取孩子对于生活中事物的关心程度，造成“听、说、读、写”方面的最大障碍——而这四种能力恰恰是一个孩子是否能成为一个身心健康、学习优秀的孩子的四种基本能力。而“听”，可以说是其它三者的基础。
请一定要教育孩子学会在玩耍中学习倾听。
在一年级的课程中，有很多游戏活动渗透到课程的学习中。但如果孩子只沉浸在自己的世界，对课堂的各种声音充耳不闻的话，他将很快落后于别的孩子——找不到在课堂里的位置将使他们幼小的心灵受到伤害，学业受到阻碍。因此，家长一定培养孩子认真倾听的好习惯。具体方法为：要求孩子听别人说话时眼睛看着说话人，不随便打断别人说话，听完以后再发表意见；家长讲完故事以后，请孩子简单复述听到的主要内容，或对孩子进行简单提问，以检测孩子是否听清听懂了；每天坚持听不少于20分钟的音乐或故事——在“中国儿童教育资源网”上有免费的有声故事供大家选择。
另外，在组织家庭游戏时，要求孩子听清楚规则，根据规则玩耍。在家里，要尽可能多组织活动和孩子一起玩。如：筷子夹豆子或弹珠——注意教给孩子正确的握筷子姿势，正确的握筷子姿势就是握笔的姿势，同时能锻炼手部肌肉，经常练习，入校握笔写字相对轻松，建议孩子在家吃饭也正确使用筷子。
学习过程是一个需要全身协调的过程。想让孩子入学后尽快适应学校生活，甚至，想在以后做一个轻松的家长，教孩子如何玩，就是为他的身心协调发展打下坚实的基础。
推荐的活动有：挑小棒、金鸡独立、走平衡木、小推车（孩子双手着地，父母在后面提起孩子的脚）、相反动作、剪报纸的图案、系鞋带、打弹珠、穿针引线缝扣子、头顶书眼看一个地方不动、拍球、跳绳、打乒乓球、打羽毛球、轮滑、游泳、骑车……
一个生活和学习能力强的孩子一定是一个会玩的孩子。在孩子还没有任何学习负担的时候，请一定教会孩子玩耍。
另外，寄宿制学校要求孩子有较强的自理能力——请让孩子在家里做一些力所能及的事情：倒倒垃圾、扫扫地、擦擦桌子、整理自己的房间……把这些过程创设成游戏竞赛等好玩的活动，孩子一定乐意去做。

三、陪着孩子快乐阅读
阅读对于您的孩子来说，一定不陌生。希望您能给孩子选择一些适合他年龄、心理特点的图文并茂的读物，例如儿歌、童谣，绘本故事等。并且希望您每天抽出至少20分钟的时间，引导孩子认真阅读，养成孩子广泛阅读的习惯，让孩子从阅读中增加识字量，从阅读中感受到快乐，从阅读中培养学习的兴趣，从而把孩子从电视机旁吸引过来。强烈建议多亲子共读，用普通话相互讲故事，并坚持下去，孩子会在这个过程中爱上阅读，且终身受益。
相信您已经给孩子买了很多绘本，在这里向您推荐：《杰瑞的冷静太空》。这本书可以帮助孩子了解如何对待负面情绪，同样也可以帮助家长面对孩子抓狂时，我们该怎么做才能引导孩子自己解决问题。这本书当当网上有售，28元。
您可能要问：在阅读的过程中要不要教孩子认字？可以适当引导，但不要刻意以认字为目的地阅读，否则，孩子会失去阅读的兴趣。课程改革之后，小学的识字任务相对较重，尤其是北师大教材，所以让孩子有些识字储备是必要的。但识字最为关键的是培养孩子的识字兴趣，将识字与孩子日常生活紧密结合。比如，可以让孩子认自己和家人的名字，认自己学校的名字，认课程表上的学科的名字，还有商店的招牌，街上的路牌等。在这一过程中，让孩子充分感受汉字的趣味性，从而喜欢和汉字交朋友。您可有意识地让学生在生活中多接触汉字，如读路牌，看广告等，不断激发学生识字的兴趣；还应鼓励孩子和自己的昨天比，让孩子感到自己每天都在进步，从而激发起进一步学习的愿望。（但不赞成让学生提前学习一年级的课程。）

四、鼓励孩子写好自己的名字
开学后，处处都要孩子出示自己的名字，能写好自己的名字将使孩子的内心得到最大程度的满足，也能在班级里受到青睐。因此，可以教孩子在假期里练习认真写好自己的名字。

五、选择合适的学具
学生的文具应该简洁实用，不带任何娱乐性质，同时注意安全性。
1.书包：大小适中的双背包，以能装进16开大的课本为宜，不要太大了，因为教室里的学具柜空间不大。不购买休闲运动包。
2.朴素大方装饰少的布质笔袋一个。大小以可以装进5支铅笔，一把直尺、一块橡皮泥为宜。
3.铅笔：棱杆HB木制铅笔5支，不能两头削尖。
4.橡皮：白色、长条形绘图橡皮。
5.直尺：长约20厘米，一侧可画横线，一侧可画波浪线，透明无花纹，无玩具功能。
6.小型刨笔机一个。（请教会孩子使用方法）
7.垫纸板：白色、32开（拼音本大小）3个。
8.体育用具：合适的运动鞋。
（注：为了帮助孩子更好地管理自己的文具，可以给孩子的学习用品上贴上姓名贴。）

家长朋友们，教育是一天天的超越，也是一点点的改变。为让孩子迎来更美好的人生，让努力从现在出发，让改变从您我开始。真诚希望您能随时随地做孩子品行的良师，做孩子成长的督导，做老师教育的伙伴，做我们永远的朋友！相信在接下来的日子里，有了我们的心手相携，共同努力，孩子们一定会更加健康、快乐地成长！
祝您阖家欢乐！如意安康！

一年级语文组

2016.7

附：行为习惯记录和评价表

我们希望您能用自己的实际行动引导孩子做一个有耐心、能坚持的人。请打印下面的表格，根据以上所述的要求进行记录和评价，以便于让孩子尽快养成良好的行为习惯。在报名时请带上此表，交给班主任老师。

点击此处下载表格（右键点击，然后选择“另存为”）：行为习惯记录和评价表

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