学校利用社会资源开展建筑模型与航海模型科技活动的模式研究材料

航模活动有助培养小学生成为四有人才

我校是一所优秀的民办校，为使学校成为一流学校，校领导特别重视学生的全面发展，其中科技活动就是特别重视的一个方面，学校成立了多项科技活动小组，如：计算机组、养殖组、种植组、自然兴趣小组和航模组等。

    为搞好学校航模组，校领导多方努力将原五冶子弟校的刘鸣老师调入该校任劳技课和组织开展航模活动。在短短的一年多时间里，我校在参加区、市、省，全国的比赛中获得了60多枚奖牌。一千多人受到了航模知识的普及教育。制作了各类普及船模，几千艘{如纸折舰船模型、拼装模型、电动自航舰船模型、遥控船模等}。

通过航模活动的开展，我们感到它确实是培养学生从小热爱科学、学科学、用科学，全面提高学生科学素质的好活动。

一、   有利于加强学校政治思想道德品质教育

    在航模的制作、安装、调试、竞赛的全过程中，可以看出学生是否爱护公物、集体、他人财物。是否乐于帮助他人，是否有奉献精神，是否实事求是，是否有不怕失败，勇于进取的拼搏精神。由于本活动对学生有巨大的吸引力，对个别行为习惯、思想品德欠佳的学生进行了正确的引导，这时他们易于接受，成效较大。如：四.二班的刘兰和姚远，他们俩人都喜欢航模运动，但俩人一直不团结。班主任杨老师说如果你俩想去参加航模比赛，那么你们必须搞好团结。为能争取去参加比赛，他俩很快搞好了团结，在训练比赛中还互相帮助，交流经验，很快成了好朋友。

二、   有利于培养学生良好的心理素质

有部分学生学习成绩好，但心理素质差，比较脆弱，经不起成功，特别是失败的考验。这对他们长大成人参加工作后十分不利。而航模活动的全过程，可以培养他们耐心、细致和毅力。由于舰船模型能快速自由的在碧波荡漾的水面上航行，对学生有强烈的吸引力，因而学生对自己组装的模型能在水中航行很顺利有强烈的心理需要。若在教师的引导下，使他们逐步实现这一愿望，从而享受到成功的喜悦。学生从此可以领悟到只要有正确的方法，不懈的努力，善于学习，就可以把事情做好，从而培养了学生的自信心，形成有坚忍不拔的毅力的良好心理素质。竞赛不可避免有成功和失败。学生通过多次竞赛，能清醒地懂得如何正确对待成功和失败。这样他们走向社会后能正确对待挫折，增强竞争意识和能力。

三、   有利于培养学生劳动技能

    学生在航模活动中，要制作一艘精美的模型是需要多种工具，如：钳子、锉刀、小刀、改刀、电烙铁、胶水等，通过模型的制作可以使他们掌握这些工具的正确使用方法和技巧。模型的调试、竞赛大都是在野外湖泊有水域的地方，模型的搬运、跑动、划船{模型出事故，停在水中就得下水去取回}等，这样将逐渐增加了学生素质。

四、   有利于培养学生的观察力，分析力和综合解决问题的能力。

    要使模型航行得又快又好，并不是一件简单的事。学生只有通过敏锐的观察，才能找出模型的偏入、航行不快等原因，并进行分析，不断的改进，这都需要多次实践，才可达到。这样一来培养了学生的观察能力，分析能力和综合解决问题的能力。

五、   有利于培养学生的勤俭节约的作风

    在制作模型的过程中是需要多种材料，不少学生是利用废旧材料通过自己动手加工制作而成，如：自行车钢丝制作转轴，废乒乓球制作成雷达等等。让身边的废物变成：宝，这样培养了学生的艰苦朴素作风。

六、   有利于学生创新能力的培养

    不少学生不满足现有套装模型的外观、速度，于是他们自己动手给模型喷漆、涂漆，尽可能逼真的表现模型与真船的外观相同。速度不行他们就自己改装电动机，改进转动部分等等。通过这一系列的改进培养了学生的创新能力。

    为了更好地普及航模运动，我校还将航模制作、建筑模型制作与劳动课结合。制作了纸折模型。拼装模型、电动自行模型、遥控模型等几千艘，受到了学生的欢迎。

    我们在搞“纸船飘洋过海”的活动中不仅学生兴趣高，有的家长也参与在该活动中，他们与孩子一起想办法克服困难，在家里浴缸中反复实验，当他们的小纸船成功地驶到“对岸”时，他们心中无比高兴。

    当然这些成绩的取得都与各级航模协会、社会、家长分不开的。如：国家体委航管中心。多次组织培养班，组织全过青少年比赛。提高了教师的技术水平。学生通过比赛，交流了经验，培养了良好的体育道德风尚和拼搏精神。

    不少家长放弃了节假日休息，陪着孩子训练、比赛，这类例子很多很多的。

    我们衷心的希望航模运动越办越好，让更多的孩子通过这项活动健康的成长。

                               爱游戏app

         2003年5月