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快乐的欧洲游学之旅（5）

作者：本站信息来源：本站点击次数：次发布时间：2015-07-12 22:28:00

游戏即学习，森林即课堂

感受德国“黑森林营地”体验式教育

罗萍/文

什么是完美课堂?下课了学生还不想离开，口里还叨念刚刚学的内容，这就是完美课堂。在黑森林营地学习的每一天，孩子们总会恋恋不舍与德国老师道别。

营地课堂每天由四个环节组成:晨诵与游戏、体验活动（主要课程）、自由活动、暮省。每天早餐过后，孩子们便在草坪上进行第一个环节:晨诵与游戏。晨诵内容为中英德小诗一首，英文营歌一首，主题为“爱与尊重”，“尊重老师，尊重父母，尊重同学，尊重花，尊重阳光，尊重房屋，尊重大树……”德国老师告诉我们，在德国小学有四年，中学为八年。小学升中学也有毕业考试，各个中学根据学生毕业成绩进行录取，好的中学竞争也大。但毕业成绩由三部分组成:最后一次毕业考试大约占20％,平时每期成绩占40％，教师评语大约占40％。一般来讲，德国学生对老师是很尊重的，因为老师评语至关重要，学校招生不仅看文化成绩，思想道德素质也很重要，不过老师也要根据实际对学生进行评价，教师不会因为自己“手握大权”就高高在上，因为针对“教师”这个职业也有非常严谨细致的专业要求。

在营地学习的这段时间，每门课程基本上都配置2-3名非常优秀的专业的德文老师。他们都很谦逊，对小朋友、对老师、对同事都是如此。他们的“谦逊”里，就含有尊重他人的意思。世界是多元构成的，要彼此尊重，这是孩子们到营地接受的最先教育。而这份教育理念会落实在之后的每一个小细节中。比如孩子们几乎都在草地上上课，看到小虫子老师会告诉孩子们尊重它们，不能随意伤害；草坪上野花非常多，老师会教育孩子们尊重野花，不要人人去采，营地每天只由一个人负责采摘一束野花插在花瓶里；我们在森林里徒步，老师会告诉孩子们，要轻轻悄悄进入森林，不要打扰森林中的动物；小朋友在营地洗浴弄湿地面，老师会让孩子们仔仔细细观察这栋房屋，告诉孩子房屋已修建几十年，但并不显得破旧，那是因为人人都尊重它，不会破坏它。

体验式教育的理念就是注重学生的主观体验，在活动中获得认知，形成素养。体验重于教师的说教，体验重于书本的言教。进入营地的第一顿早餐，两位老师送给孩子们的见面礼是“哑剧表演”。两位老师表演了进餐的全过程:排队取餐、根据喜好取拿食物、不浪费食物、轻轻使用餐具、正确使用刀叉勺、用餐完毕将餐具放回餐台倒掉残渣分类摆放、擦嘴巴、清理餐桌。因为是哑剧表演，表演老师演得生动有趣，孩子们在自然和快乐的氛围中接受了用餐的礼仪培训，第一次早餐孩子们吃得安安静静，几十个人的餐厅就像只有一两个人。

营地安排的非洲鼓课程、徒步课程、造船课程、木工课程、骑士日钻木取火课程、戏剧课程，都是让孩子在实践活动中收获认知，在整个活动中学会尊重、团结、协作、持之以恒、独立、创新。整个课程开始之前德国老师特意给我们随队老师讲，孩子们在活动中一定会出错，一定会有危险，但老师不能因为孩子会错会有危险就包办代替，一定要让他们亲自体验，在错误中形成正确的认知，在危险中学会自我保护。比如木工课程，孩子们使用的就是非常专业非常锋利的小刀。我们都非常担忧孩子们伤到手怎么办？德国老师告诉我们，德国小朋友三岁上幼儿园就会开始学习使用刀具，他们认为孩子越小使用刀具越好，他们会真切认识到刀具的锋利与危险，在实践操作中慢慢学会自我保护与正确使用刀具的方法，并且因为孩子幼小，力量不够大，受伤不会太严重。如果个子长得很大之后再学习使用刀具，孩子力量变大，对自身的伤害也大，这样的教育时机显然是不合适的。

给孩子犯错的机会，给孩子实践的机会，让他们形成正确认知，不能一出错就批评，鼓励他们去实践，出错后自己能积极找出改进办法，鼓励孩子的大胆尝试，这是营地老师每天都在努力做的。我们常常感叹德国人的严谨创新善于思辨，这与他们从小大胆尝试是分不开的。但这样的“大胆”是以“尊重”为前提的。在体验中要学会合作、学会妥协、学会创新。

虽然营地学习有一定危险，但并不等于老师就将孩子们的安全置之度外，恰恰相反，德国老师特别注重安全教育，在课程开始之前会给每个孩子发一份中文安全常识。接着在教授课程前，老师会示范安全动作，指出可能会出危险的动作，孩子听得非常认真。之后孩子们削制登山棍、用树枝做项链、小刀、小汽车，一天的课程有趣富有意义，随时都有新发现。比如老师给孩子们树枝时介绍它是榛子树，是黑森林中常见树种，接着老师就发给每个孩子一颗榛子，让他们品尝，感知什么叫“榛子树”。在削树皮时，老师还会教孩子认识树皮的构成，有三层，每层颜色厚薄不一，闻一闻树枝的味道。

营地学习的每一门课程，显然都是经过老师精心设计和准备的，整个教学过程环环相扣，孩子们在游戏中，在浓烈的兴趣中，在强烈的好奇心中去实践体验。此刻，黑森林中已经撒遍阳光，孩子们新的一天新的活动即将开启。