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春游时节告家长和老师们……

作者：弥晓蓉信息来源：本站点击次数：次发布时间：2013-03-07 11:23:00

春游时节告家长和老师们……

爱游戏app校长弥晓蓉

冬去春来，大地回暖。孩子们在阳光中兴奋地挥舞着小胳膊小腿，迎接着又一个成长的季节。

升旗仪式上，姗姗姐姐问孩子：你们知道三月里我们要做的最重要的事情是什么？孩子们齐声回答：春游！随后是一阵开心的大笑。

是的，孩子们年年春天最盼望的，就是春游——走出去，用身心拥抱阳光，拥抱大自然同时也能在适合他们的野外拓展活动中磨练意志提高生存生活能力。

但是，去年的春游活动，却在我的心中留下了无奈的阴影：高年级一个孩子从只有成人举手就能抓住那样高度的吊环上因为手滑掉下没能保持住平衡杵伤右手臂。孩子受伤后，尽管老师在第一时间将孩子送往医院治疗，尽管有专项保险费用支付治疗费，家长仍不依不饶，指责说为什么活动场地不铺软垫？

——那是野外，是山上啊，野外活动举办方怎么可能将软垫铺至满山遍野？

至今想起这件事，我都还心有余悸。站在父母的角度，我非常能够体会看到孩子受伤父母痛心的程度会到恨不能以身替代因而也可能会难过焦虑到失去理智；而站在教育者的角度，我却不能因为惧怕可能要负的安全责任而剥夺孩子接触自然锻炼能力的机会。

如果孩子只能关在房间里玩塑料玩具玩电子游戏，他们就成了与自然隔绝的“塑料儿童”，从此再也感受不到登上高山“一览众山小”的豪迈，从此再也不懂走进树林聆听鸟虫啾鸣的欢欣……

今年寒假，我跟随中学冬令营出国。在飞机上，当大家都在睡觉时，一个高大帅气的男生走过来摇醒我：老师老师，厕所在哪里？飞机上比较闷，这些中学生穿得又多，觉得热，下飞机尚在等候出关就有男生问我：老师，哪里可以洗澡？当我明确告诉他们我们现在在办理出关手续不可能找地方洗澡并提醒他们大家都热都不舒服，但女生都安安静静排队，没有一个人发杂音，你们男生是否更应该坚强点？两个男生听了居然窃笑说：她们的卫生习惯没我们好！然后，只等一出关又说要喝水，我告诉他们说德国的水质都是可以直接饮用，卫生间就有。他们又窃笑：弥老师好搞笑，卫生间的水喝了好恶心哦！就让我们帮着看行李自己直奔饮料机，用起父母的钱眼睛都不眨，一罐可乐欧元“二块八而已”！乘坐大巴穿行在欧洲抬眼就是美景的路上，他们则一路头都不抬，一直埋着头玩手机游戏……我很郁闷：如果说孩子小不懂事还算基本说得过去，可眼下这些孩子都是即将成人的中学生呀？我们的教育到底怎么了？

我们的父母和老师应该还记得1993年，一篇反映中日青少年素质差异的报告文学《夏令营的较量》在中国社会引起轩然大波。是也？非也？至今没有定评。近日，这篇报告文学的作者、中国青少年研究中心副主任孙云晓仍肯定地认为，从整体素质、综合素质看，日本的青少年要高于中国青少年，中日青少年的素质较量还会长期地进行下去。

由于担心意外伤害的发生，由于法律制度、保险制度以及安全行为训练上都还有许多问题没有解决，很多学校到目前为止都不敢开展野外活动。我们学校虽然每年都统一开展春游并以年级或班级为单位开展一些社会实践活动，但大多是浅尝则止，不敢深入进行。长期下去，必然导致孩子出现如孙云晓指出至少以下两个方面问题：

第一、责任感比较缺失。问题是怎么造成的？就是因为中国以升学考试为中心的教育导向和家长的娇惯溺爱，让很多家庭对孩子的教育要求是只要你把学习搞好，其他什么事情你都不用管不用学，物质享受尽可能满足。这样基本上就是说孩子只要学习就可以，而其他的像品德、习惯都不用负责了。这个导致了今天青少年最大的问题，就是责任心的问题。

第二、生活能力问题。跟刚才说到的原因是一样的，由于非常偏重于学习、考试，基本的生活能力、生活态度都非常缺乏。青少年的教育应该是生活的教育，但是我们现在的教育有点“反生活”，就是说现行的教育有“反生活”的倾向。

家长朋友、同事们，我们今天的教育还不能脱离整个中国教育的大背景，如果家长和学校都因为过于功利的目的关闭了孩子的视界，孩子们感受不到自然的博大，体会不到不到生活中的美，缺少探索生活的好奇与勇气，久而久之人格也会变得不健全。这是何其悲哀的事情！作为父母、作为教育者，我们有责任多为孩子想想他们的未来：怎样培养他们成为身心健康、有责任心、自己能生活得好又有能力为家人为社会为国家做出一些贡献的人！

春游又将如期举行，让我们一起努力，在尽力保障孩子安全的前提下组织好丰富多彩的活动，让孩子们都能在活动中快乐获得！

编辑：admin

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