作者   桂杰

 

陪着铁头到红黄蓝亲子园上课，那堂课的最后一个活动项目是所有的小朋友一起玩儿一个“过桥”的游戏，所有的孩子排队从一个半圆的小桥上依次走过去，目的是为了锻炼孩子的平衡能力。

正在所有的孩子在家长的搀扶下小心翼翼饶有兴趣的“过桥”，班上的杨敬邦开始声嘶力竭的大哭大闹，说：“这是我的，我来玩！不让他们玩！”说着跑了过来，甚至想把地上的小桥扛到肩膀上。

见到此景，不禁感慨：如今的孩子可真“独”。大人们看着“洋泾浜”又哭又叫都不知道该说些什么，面面相觑，游戏无奈地停止了。

“这桥是大家的，你不能一个人独占，要和小朋友一起玩。”“洋泾浜”的妈妈把他抱在怀里，开始在旁边苦口婆心地劝说着。据我观察，这样的劝说已经在这个“洋泾浜”身上发生不止一次了。

上课结束，孩子们都蜂拥至游戏区玩耍。铁头一个人在盘珠积木旁边坐定，专注地玩儿了起来。我坐在一边看着铁头，他一会儿抬头看看我，不时的和我说句话，不时的笑一笑。正在这时，一会儿东窜一会儿西窜的“洋泾浜”跑到了铁头跟前，看了铁头一眼，二话不说，上去就推了一把，“躲开！”铁头一惊，本能地反抗了一下。一抬头看见我在他身边，马上眼里充满了泪水，委屈得大哭了起来。“不要打架！一起玩！”我连忙过来打圆场，可说话的功夫，“洋泾浜”早就跳走了，留下铁头在原地大哭。铁头说：“妈妈你打他！”我说：“他不该推你，可妈妈也不能打他，这个玩具你可以和别的小朋友一起玩。”听我这样说，铁头立刻像只小公鸡一样浑身上下竖立起防御的羽毛，说“不行！”

就在他虎视眈眈地盯着手头的玩具生怕被别人抢去的时候，又来了一个比他年纪大的哥哥和一个和他年纪差不多的女孩，想要和他一起玩儿这个盘珠积木。刚刚心里还在担心东西被抢走的铁头，这下子哭得更凶了，眼泪哗啦哗啦地往下流。这下苦口婆心进行的劝说的人变成了我。和他谈分享谈团结友爱，正哭哭啼啼的铁头根本听不进去。我很无奈，只好对两位欲把孩子拉开的家长说，您不用管，哭一下问题不大，小孩就是不能惯他“独”的秧子！

铁头看见我态度坚决，哭了两声也就做罢，但是别人一来摸这个玩具，他就故意使劲儿摇晃，看上去心里挺不痛快。

为了暂时转移铁头的注意力，我把他拉到了海洋球的地点，和他比赛投篮筐。从小就喜欢灌篮的铁头来了兴趣，一会儿脸上就重新有了笑容。这时，先前和铁头一起抢着玩盘珠积木的小哥哥也来了，和铁头分别站在不同的地点比赛投篮，每当他有精彩的进球时，铁头还会情不自禁地为他叫好说：“好球！”海洋球很多，铁头和小哥哥没有发生冲突，反而在一起玩得很开心。

临别的时候，我让铁头和小哥哥道了声“再见！”，铁头也很自然。

其实，和小朋友一起游戏和嬉戏的时光对于铁头来说是特别开心的时刻，平时在家不管他玩得有多开心，只有我们这些家长陪着他。我想，平时铁头对于我的依恋和不舍，更多的时候是因为他缺少玩伴！

我有时候会觉得其实两岁的铁头特别孤独，我和铁头爸爸上班之后，只有把他托付爷爷奶奶，爷爷奶奶喜欢去的地方是公园或者是到小区的活动区打牌聊天，即便平时铁头也能够和小区的其他小朋友相聚，但是在一起游戏的时间是少而又少，因为大人聊天的时候，这些抱在怀里和站在一边的小孩都是他们的陪衬。

大人们常常以孩子为中心，但实际上往往是满足他们的各种要求，而在心理上忽略他们的存在。

我固执的认为现在孩子身上的“独”和独生子女有关，可以说是独生子女与生俱来的属性。每家只有一个孩子，几个大人把孩子视为掌中宝，而“六一”，就是六个老人照顾一个孩子。从小就独占了一切独享了一切的孩子，觉得所有的东西只要是自己喜欢的就可以据为己有，连摘星星揽月亮只要自己愿意父母也可以满足。然而，一个家庭中如果有兄弟姐妹的话，效果就会大不相同。

我是家里的老小，上面有两个哥哥，回忆小的时候，并没有觉得哥哥对我有过什么特别的照顾，只是觉得最大的好处是可以和他们一起出去玩耍。比如到芦苇塘里面用芦苇编一个手枪，到苇塘深处掏嘎嘎喜（一种鸟），一起打枣、踩着墙头怕到桑椹树上采桑椹吃，和哥哥们在一起让我们有时候忘记回家的时间，忘记了父母很多有关危险的叮嘱，只是觉得很开心，时间过得很快，他们无论是吃饭还是出去玩耍，最好的东西一定会先留给我“享用”。

上初中的时候，喜欢我的男同学骑着自行车一直尾随到家门口，用脚踩着地停在家门口不走。我又惊又怕，不知该怎么办。大我两年级的二哥也放学回来，他什么都不说，把自行车轻轻地停在那人面前，定睛看着他，咳嗽一声，尾随我的男生吓得像兔子一样赶紧溜走了。有了哥哥我从来都不孤单，也不会在独来独往的时候有畏惧的感觉，因为我知道他们一定会在我身后的某一个角落里面暗中保护着我，而我那些青春的故事不用和哥哥们说，他们就一定能够明白。

我的一个女友时常在聊天的时候为孩子的未来感到担忧，我问她最担心的是什么，她说，我们现在都有兄弟姐妹，如果父母老年生病的时候有个三长两短或者离开，还能相互之间有个照顾和帮衬，甚至能够抱在一起哭两声，可是等我们老了甚至死去的时候，孩子要独自承担这所有的打击，他们到时候该如何度过呢？

……

也许，现在的孩子长大后照样会习惯伤痛，习惯生离死别，习惯独自一个人承受。

我曾经逗铁头说，妈妈再给你生一个弟弟，你觉得如何？出于本性，铁头的第一个反应就是：“不行！不同意！”我继而说，等有了弟弟，你就可以当老大，指挥他说，弟弟，拿鞋子，弟弟，拿毛巾，弟弟，陪我玩游戏！铁头这时候好似恍然大悟一样，说，咦，这个主意好！要个弟弟好！但是，我没有和他说，等有了弟弟，你要把吃的让给他，要把玩具分给他，要哄他玩耍，还要和他争宠。因为我相信，对于一个人来说，对于同胞的爱是从与生俱来的，不说这些他应该也明白。

这些话我也只是对铁头随便说说，我做做梦，也让铁头做做梦。

对付孩子身上的“独”，父母一定要动动脑筋，也许需要从让孩子给爷爷奶奶分一块糖开始，也许从对孩子的哭喊咬咬牙不理会开始，也许从幼儿园的一次挫折开始，总之，父母的心该硬的时候要硬，孩子身上的“独”就有救了！

                            ——荐自新浪网